Творча група вчителів початкових класів працює над науково - методичною проблемою : «Підвищення ефективності та якості уроку як основної форми навчально-виховного процесу».     

     Аналіз  роботи  творчої групи вчителів  початкових  класів  за  минулий  рік  показав,  що підвищився  науковотеоретичний  та  методичний  рівень  викладання  предметів,  посилилась  увага  до  виховної  та розвивальної  функції  навчання,  до  пошуку  його  ефективних  форм  і  методів.

         Методичну майстерність вчителі початкових класів підвищували шляхом участі у роботі методоб’єднання, науково-методичних та психолого-педагогічних семінарах, шляхом самоосвіти. У рамках одного із засідань  було проведено практичний семінар «Від творчого вчителя до творчого учня» Вчителі ділилися досвідом роботи з цього питання. Кращі елементи методики, що застосовувалися кожним учителем фіксувалися всіма педагогами та бралися на замітку.

           Свою  діяльність  вчителі  початкових  класів  спрямовують  на  пошук  наукових  новинок,  на  створення  творчої  атмосфери,  модернізацію  форм,  методів  та  засобів  навчання  та  виховання  дітей,  а  головне  -  на  реалізацію  принципу  рівноправного  діалогу  між  учителем  та  учнем.

           Перевірка  навичок  читання, письма, обчислювальних  навичок,  навичок  мовленнєвої діяльності, офографічних та пунктуаційних умінь  молодших  школярів  свідчить  про  поліпшення  результативності  навчання.

           Згідно складеного плану було проведено засідання   творчої групи вчителів початкових класів з теми «Передовий досвід в практику роботи», методичний день, круглий стіл на тему «Нові педагогічні технології початкової освіти», дослідницька діяльність вчителя була представлена у вигляді виставки наочних посібників:

•        Комплект дидактичного матеріалу на розвиток пізнавальної активності молодших школярів.

•        Роздатковий матеріал до уроків навчання грамоті.

•        Збірник тренувальних вправ з української мови за темою

« Повторення вивченого в      4 класі »

•        Серія уроків з позакласного читання для 2 класу.

Вчителями початкових класів були підготовлені  наступні виступи:

 •       Розвиток пізнавальної активності учнів  на уроках мови шляхом ігрової діяльності.

•        Методологічна сутність педагогічної діагностики вчителя початкових класів 

/ Н.В. Токарєва/

•        Розвиток пізнавальних інтересів учнів на уроках читання .

•        Творчий звіт

/ О.М. Курчук/

•        Складнощі в навчанні: що можна зробити? 

          Види і основні методи педагогічної діагностики.

/ В.В. Гавриленко/

•        Шляхи формування читацьких інтересів у молодших школярів (обмін досвідом).

•        Діагностичні методики вивчення навчально-пізнавальної діяльності учнів початкової школи.

/ Іванченко Р.В./

          Також на засіданнях творчої групи було розглянуто питання про стан ведення документації, проведено аналіз підсумкових контрольних робіт з метою виявлення прогалин у знаннях учнів та визначення рекомендацій щодо їх усунення. 

      З першого дня навчання педагогічний колектив початкової школи прагнув підсилювати виховний потенціал уроків і позаурочних заходів, формувати і закріплювати традиції українського народу, школи. Для створення і згуртування дитячого колективу активно використовувалися форми гри і свята. Школярі брали участь у різноманітних виховних заходах.

  Протягом року вчителі підготували і провели виховні заходи:

1 класи – «Родинне свято», свято « Моя матуся найгарніша», свято «Прощавай, букварику!»

2 класи –  новорічне свято « У пошуках Діді Мороза», родинне свято «Мамин день»

3 класи - свята «Новорічні пригоди», «З 8  березня, мамо,  зі святом »

4 класи – свята « Наша мова солов’їна», « Матінка, матуся» «Прощавай, початкова школо!»

                    Щорічно учні початкових класів беруть участь Всеукраїнському природничому інтерактивному конкурсі «Колосок», « Соняшник», Міжнародному математичному конкурсі «Кенгуру».          

        У колективі налагоджена атмосфера співробітництва, взаємодопомоги, підтримки (спільна розробка уроків, свят, екскурсій, планування) . Учителі не тільки вимогливі до себе, але й один до одного (аналіз відкритих заходів, уроків), адекватно реагують на критику.

Керівник творчої групи                             Н. В. Токарєва