Меню сайту

Статистика сайту

Орієнтовний проект «Моя професійна кар’єра»

Решетніченко Лілія Броніславівна

вчитель обслуговуючої праці

вищої кваліфікаційної категорії

Гірницької загальноосвітньої школи І – ІІІ ступенів №17

Урок технології - 11 клас

Тема уроку. Орієнтовний проект «Моя професійна кар’єра».

Мета уроку: - повторити та закріпити теоретичні відомості отриманні на

попередніх уроках,

- надати поняття професійної кар’єри,

- розглянути фактори, що впливають на професійну кар’єру,

- виховувати самовизначеність, впевненість у собі, власних

здібностях, інтерес до професій різних типів.

Обладнання: зошити, роздатковий матеріал для практичної частини уроку,

кольорові олівці, презентація PowerPoint, ноутбук, проектор.

Тип уроку: комбінований урок з елементами лекції.

Хід уроку:

І. Організація початку уроку.

Створення психологічної атмосфери уроку.

ІІ. Актуалізація опорних знань.

Гра «БЛЕФ КЛУБ» з корекцією відповідей:

- Публікація - це інформація, доступна окремим людям. НІ

(це повідомлення, доступне кожному члену суспільства);

- Метод фокальних об’єктів - це коли вивчається об'єкт з якогось окремого боку. НІ (це коли вся увага фокусується на об’єкт, який розташований в центрі)

- Електронна публікація – це інформація, яка міститься в комп’ютері. НІ ( документи розташовані на електронних носіях).

- Метод контрольних запитань - це коли творчі задачі вирішуються з двома запитаннями. НІ ( використовуються спеціально підготовлені запитання для створення певного виробу (об’єкту праці).

- Презентація – це оприлюднення підготовлених головних відомостей про створений виріб, об’єкт праці, предмет праці. ТАК

- Веб – сайт - це сторінки, які читаються окремо в мережі Інтернет. НІ

(сукупність зв’язаних між собою веб - сторінок)

- До найбільших забруднювачів повітря належать: забруднення повітря, кислотні дощі, парниковий ефект. ТАК

(по одному учню пояснюють про ці забруднювачі)

- Портфоліо - це спосіб фіксування, накопичення, оцінки і самооцінки особистих досягнень. ТАК

2. Підведення підсумків опитування, виставлення балів.

ІІІ. Повідомлення теми та мети уроку, мотивація навчальної діяльності

Пояснення вчителя з елементами бесіди та опорою на життєвий досвід учнів з використанням комп’ютерної презентації PowerPoint.

Швидке досягнення відомості, успіхів у трудовій або в будь-якій іншій діяльності, матеріального зиску та благополуччя…
(про що йде мова?)

ВСТУПНА БЕСІДА

Кожний з вас, з наближенням часу закінчення школи, починає планувати свою майбутню професійну кар’єру. Для того, щоб зробити правильний вибір, який буде впливати на ваш життєвий шлях, ви обов’язково повинні мати певні знання.

УСПІХ – мотивація до створення кар'єри. Успіх передусім пов’язаний з нашими життєвими планами. Досліджуючи психологію успіху, вчені поділяють людей на дві умовні групи:

Люди, які виконують роботу, ту, що їм не подобається.
УСПІШНІ ЛЮДИ залишають роботу, яка їм не подобається, з –за будь яких умов, прагнуть віднайти місце, якому вони відповідають і яке надає можливість постійного професійного зростання. Для таких людей кар'єра є надто важливою у житті.

Проблемне запитання: З чим у вас асоціюється слово кар'єра?

( приблизні приклади учнів: зростання, професія, робота, майстерність)

Кар'єра - швидке і успішне просування в службовій, суспільній, начальній, науковій та іншій діяльності.

Запис у зошиті. Професійна кар'єра - успішне просування або зростання (набуття професійних навичок, розширення сфери професійної діяльності, службового положення тощо) в професійній діяльності людини.

Постановка цілей - запорука професійного успіху.

Щоб визначити цілі і конкретні завдання, необхідно бути уважним до власних здібностей і постійно ставити запитання, відповіді на які можна одержати у найближчий час. Якщо людина вміє формулювати завдання, то й неодмінно буде прагнути до їх розв'язання. Розмірковуючи над власним життєвими планами, зокрема щодо професійної кар'єри, варто в першу чергу визначитися із постановкою цілей.

Кар'єра буває горизонтальна та вертикальна.

Професійний зріст та зростання професійної майстерності.

Проблемне завдання з пошуковою діяльністю:

Як ви вважаєте, що належить до вертикальної, а що до горизонтальної майстерності?

Вертикальна кар'єра – це посадове зростання, горизонтальна кар'єра – це просування всередині організації, наприклад, робота в різних підрозділах одного рівня.

Як знайти своє призначення?

1.Необхідно знати світ професій та конкретно обрану вами професію.

2. Необхідно знати, перш за все, себе і свої індивідуальні особливості

(інтереси, особливості пам'яті, характеру, здоров'я)

Мотиви виробу професії:

СОЦІАЛЬНІ ( направлені на власну необхідність суспільству, як особистості)
МОРАЛЬНІ ( направлені на розвиток моральних якостей, сомовдосконалення свого духовного світу)
ЕСТЕТИЧНІ ( прагнення до естетики праці, гармонії, до краси)
ПІЗНАВАЛЬНІ (прагнення до оволодіння спеціальними знаннями, конкретної професії, праці)
ТВОРЧІ ( прагнення бути оригінальним, неповторним у своїй діяльності)
МАТЕРІАЛЬНІ ( прагнення отримувати матеріальний зиск)
ПРЕСТИЖНІ ( прагнення отримати професію, яка подобається багатьом знайомим, дозволяє отримати завидного положення в суспільстві)
УТИЛІТАРНІ ( бажання керувати людьми, пранення до безтурботного життя)

ПРОБЛЕМНЕ ЗАПИТАННЯ: Хто ж все-таки впливає на вибір професії?

НАВЕДЕННЯ ПРИКЛАДУ ПРОФЕСІЙНОГО ЗРОСТАННЯ ЛЮДИНИ

ІV. Практична робота.

Розділення класу на групи по 4 учні
Постановка практичного завдання - «Професійні якості»

Складіть перелік професійних знань та навичок, якими повинна володіти людина даної професії.
Зазначте, якими психологічними особливостями повинна володіти людина даної професії

( використання кольорових олівців)